博士，讲师
e-mail：guosiwen@ruc.edu.cn
办公地点：汇贤大厦d1007
学习经历
2006-2010，华东师范大学，获教育学学士学位
2010-2013，北京师范大学，获教育学硕士学位
2013-2019，美国密歇根州立大学，获哲学博士学位
工作经历
2019至今，中国人民大学心理学系，讲师
研究领域
教育统计、量化分析方法
研究兴趣
量化分析方法在复杂抽样数据中的改进及应用、数学课程评价、教育政策评价
基金/奖励
2019, dissertation grant, $25,000, american educational research association
2016, summer research fellowship, $ 6,000, college of education and the graduate school, michigan state university
2015, summer research fellowship, $ 6,000, college of education and the graduate school, michigan state university
代表性成果
英文期刊文章
1. burroughs, n.a., gardner, j., lee, y., guo, s., touitou, i., jansen, k., & schmidt, w.h. (2019). teaching for excellence and equity. analyzing teacher characteristics, behaviors and student outcomes with timss. cham, switzerland: springer.
2. cogan, l. s., schmidt, w. h., & guo, s. (2019). the role that mathematics plays in college- and career-readiness: evidence from pisa. journal of curriculum studies, 51(4), 530-553. doi: 10.1080/00220272.2018.1533998 (ssci)
3. guo, s., li, l. & zhang, d. (2018). a multilevel analysis of the effects of disciplinary climate strength on student reading performance. asia pacific education review, 19 (1), 1-15. doi:10.1007/s12564-018-9516-y (ssci)
4. guo, s., li, l., sun, y., houang, r., & schmidt, w. h. (under review). does boarding benefit primary and middle school student mathematics achievement? submitted to asia pacific journal of education (ssci).
中文文章
1. 李凌艳，郭思文. 我国基础教育质量环境系统监测的若干思考[j]. 教育研究，2014，35（11）：119-125. (cssci)
2. 郭思文, 李凌艳. 影响学生学习素养的环境因素测评：pisa的框架、内容及政策影响[j]. 比较教育研究, 2012(12): 86-90. (cssci)
3. 李凌艳, 郭思文. 国际大型教育评价项目中学校因素测量——学校有效性研究的一个视角[j]. 中国教育学刊, 2011(11): 27-30. (cssci)